| 2060061206 |
Coordinació d'especialistes d'anglès |
| 2020-2021 |
Seminari de coordinació. Educació Primària |
| |
|
| |
27/10/2020 - 29/6/2021 (20 hores) de 12:30h a 14:00h |
| |
VT Curs a distància |
| |
_ (A distància) |
| |
|
| Format |
En línia |
| Sincronicitat |
Síncron |
| Organització |
Servei Educatiu Sant Adrià del Besòs
|
| | |
| |
Activitat en format virtual. |
| | |
| Inscripció |
14/09/2020 - 27/09/2020 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Espai de trobada i intercanvi entre els especialistes de l'àrea d'anglès de tots els centres de Sant Adrià de Besòs.
|
| | |
| Objectius |
-Establir espais de debat i reflexió teòrica i pràctica.
-Promoure l'intercanvi d'experiències entre centres.
-Organitzar l'activitat de dinamització "English Day".
|
| | |
| Continguts |
-Elaboració de materials i revisió d'activitats.
-Organització de l'English Day amb tot els centres de la ciutat, adreçat als alumnes de 5è de primària i amb la col·laboració d'alumnes de secundària.
|
| | |
| Formador/a |
Joan Abad
|
| | |
| Avaluació |
-Satisfacció dels assistents en relació amb el disseny i el desenvolupament de l'activitat formativa.
-Aprofitament i transferència immediata d'aspectes relacionats amb els continguts del Seminari.
|
| | |
| Requisits de certificació |
-Assistència al 80% de les hores.
-Avaluació positiva de les tasques individuals i/o de grup en relació amb l'aprofitament i transferència immediata.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Professorat de llengua anglesa d’educació infantil i primària.
|
| | |
| E-mail |
crp-santadria@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimarts |
27/10/2020 |
1230 |
1400 |
| Sessió 2 |
dimarts |
24/11/2020 |
1230 |
1400 |
| Sessió 3 |
dimarts |
19/01/2021 |
1230 |
1400 |
| Sessió 4 |
dimarts |
09/02/2021 |
1230 |
1400 |
| Sessió 5 |
dimarts |
16/03/2021 |
1230 |
1400 |
| Sessió 6 |
dimarts |
20/04/2021 |
1230 |
1400 |
| Sessió 7 |
dimarts |
11/05/2021 |
0930 |
1230 |
| Sessió 8 |
dimarts |
25/05/2021 |
1230 |
1400 |
| Sessió 9 |
dimarts |
29/06/2021 |
1230 |
1400 |
|
| | |
